El modelo E-P-R: un acercamiento comprensivo a la docencia. Práctica Docente.Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 51–73, 2026. DOI: 10.56865/dgenam.pd.2020.2.3.42. Disponível em: https://www.practicadocenterevistadeinvestigacion.mx/index.php/w/article/view/36. Acesso em: 17 apr. 2026.