“Identidad E Idealización Docente: Aportes Desde Las Experiencias Narradas Por Los Estudiantes De La Escuela Normal Superior De Michoacán, México”. Práctica Docente.Revista De Investigación Educativa, vol. 4, no. 8, July 2022, pp. 165-82, https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.22.4.8.203.